□ 朱红霞

2025年8月，枫叶火红的季节。收到郭建民老师托人转赠的《别梦集》。于我，这是那个秋天最诗意的收获，不为别的，只因那一缕沁人的书香。11月，在一次地方民俗文化活动上见到退休多年的建民老师。虽然头发有些花白，但他那标志性的大背头仍然纹丝不乱，整个人神采奕奕、朗笑粲然，书生气、诗人气亦然。岁月似乎对他特别温柔，不忍心剥夺他的俊朗和才情。

认识建民老师始于20多年前。那时，我正在渭源县文化馆编辑文学刊物《渭水源》，曾向当时主政《飞天》的李云鹏先生、主编定西市文联《黄土地》的建民老师约稿，没想到竟得到二位先生的热情支持。建民老师还将《渭水源》上的稚嫩作品精心选发在《黄土地》上，极大地鼓舞了当地文学爱好者的创作热情。这样无私的援手对于我和尚处于艰难生存境地的《渭水源》来说，无异于雪中送炭。但直到进入定西日报社之前，我都未见过建民老师，那份感念只是默默记在心里。

在定西工作后，与建民老师接触渐渐多起来。建民老师最令人尊敬的，是他三十多年一直处于创作状态，可谓是定西诗坛的常青树。他把诗歌创作融入了生活，并通过诗歌将平凡的生活诗意化。一次随意的散步、一场惬意的小酒、一次平常的别离，抑或一场雪、一缕风、一棵树、一片叶，只要落入他的眼中，便会被诗心化为一首首律诗、绝句和清词丽句，于是那一刻、那时景、景中人、心中思，便化为诗意的存在，成为他诗歌的大观园里永恒的美景。

2025年出版的《别梦集》是建民老师的第三本诗集，共收录诗词127首、楹联5副，是退休后的旧体诗词代表作合集，集中展现了他在诗词创作上的深厚造诣，特别是意境营造、用典特色、炼字功夫三个维度上达到的艺术高度。

《别梦集》中意境营造既古典又现代，集中体现为“景与情合，意与境偕”，做到“景、情、理”的浑然一体。“落叶寒秋踩径来，又携细雨舞徘徊/谁人开伞迷图画，何处回头罢钓台？/一度一年风已老，三生三世景犹催/盈枝但借黄花亮，留住江山唤酒杯。”这首《七律·望秋》以画入诗，意境优美。首联“落叶”“细雨”状寒秋之清冷，一个“舞”字极写“细雨”之灵动轻盈，又含诗人“风乎舞雩”的悠然心境，虽处寒秋却无悲秋之慨。颔联景中藏思，以“伞迷图画”的美景衬“钓台难寻”的怅惘，暗写时光流逝、旧景难觅的清愁。颈联“风已老”“景犹催”，把时光的流逝写得既沧桑又无奈。尾联借黄花挽住秋之生机与希望。整首诗从秋的清冷灵动，到旧景难寻的怅惘，再到岁月易老的叹惋，最终落脚于黄花点亮秋景的明媚鲜亮，层层铺垫承转，把对秋的复杂情绪极具张力地铺垫在情景交融的秋景中。词作《清平乐·秋声》中“骑驴听雨潺潺，书生何处江山”，则借“骑驴听雨”这一古典文人意象，营造出迷茫怅惘的意境，而“何处江山”的追问，于萧瑟秋景中凸显书生意气之高远，有盎然之气。

用典上，建民老师既不堆砌典故掉书袋，又能借典故生发诗意，尤其擅长将历史典故与现实感悟、个人情怀相结合，达到言有尽而意无穷的效果。其《三国人物》系列七律堪称用典典范，如“山河不为关张拜，家国已成生死交”，巧妙化用三国关羽、张飞的历史典故，以二人的忠义形象为依托，借历史人物的精神映照当下的家国情怀，典故与诗意自然融合，毫无生硬之感。

精准传神与意蕴丰富的字词锤炼功夫，是《别梦集》又一鲜明特色。建民老师力求以极简笔墨传递丰富内涵，达到“一字传神，一词显意”的效果。《如梦令·冬日遇雨》中“谁让雨丝圈点？”的“圈点”一词堪称妙笔，将冬雨拟人化，把雨打万物的景象比作文人圈点文稿的动作，既新奇又贴合“收到江南书柬”的后续意象，让陇中冬日的雨景多了几分雅致趣味。《街衢随吟》中“风卷索然细柳痕”的“卷”字，精准写出陇中风的凛冽之势，既勾勒出柳枝萧瑟的形态，又暗合“索然”的情感基调，让景物描写与心境表达形成呼应，足见其炼字的深厚功力。

整体而言，建民老师的近体诗创作，既恪守古典格律的美学规范，又饱含当代生活的鲜活气息。其律诗注重音韵的和谐流转与意境的层层铺展，对仗工整而不滞涩，用典精妙却不晦涩。这种创作既体现了对“句数、字数、平仄、声韵”等近体诗核心规范的敬畏，又突破了传统题材的局限，将时代发展的印记融入古典形式之中。其绝句凝练传神，善于捕捉瞬间意象，语言明快自然，既保留了“语淡情深”的古典韵味，又融入了口语的鲜活，形成了雅俗共赏的表达风格，让传统诗体在当代语境中焕发生机。其词作延续了古典词牌的韵律之美，又注入个性化的生命体验与地域情怀，在婉约与豪放之间形成了独特的艺术张力。

三十多年如一日，建民老师以诗笔记录时代变迁，传承文化根脉，滋养后辈心灵，为定西诗歌注入了持久的创造活力。